...แฟ้มสะสมงานในรายวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เกี่ยวกับฉัน

รูปภาพของฉัน
Miss Chalanda Khamjun Student ID 5411203044 Junior Field of Early Childhood Education Faculty of Education Chandrakasem Rajabhat University.

บันทึกกิจกรรมการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 10

วันที่ 9 เดือนมกราคม พ.ศ. 2557

1. นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ดังนี้

ภาพ : กลุ่มที่ 1 เรื่องภาวะการเรียนบกพร่อง

ภาพ : กลุ่มที่ 2 เรื่องเด็กพิการทางสมอง

ภาพ : กลุ่มที่ 3 เรื่องเด็กสมาธิสั้น

ภาพ : กลุ่มที่ 4 เรื่องดาวน์ซินโดม

- อาจารย์ให้นักศึกษาทำแบบประเมินของกลุ่มที่ได้ออกไปนำเสนอ มีทั้งหมด 5 กลุ่ม โดยปราศจากการให้คะแนนด้วยอคติต่อเพื่อน 
ภาพ : แบบประเมินการนำเสนอของนักศึกษา

2. อาจารย์บรรยายเนื้อหาต่อจากสัปดาห์ก่อน การประเมินพัฒนาการ” สรุปได้ดังนี้
การประเมินพัฒนาการ
            การประเมินพัฒนาการนั้นมีความสำคัญมาก เนื่องจากการที่เราสามารถบอกได้ว่าเด็กคนไหนมีความบกพร่องทางพัฒนาการได้เร็วเท่าไรและรีบให้การวินิจฉัยและให้การรักษาและกระตุ้นพัฒนาการที่เหมาะสม ย่อมจะส่งผลดีต่อเด็กและครอบครัวในระยะยาว 
Mind Mapping : การประเมินพัฒนาการ
คำแนะนำ
           1. เมื่อพบว่าเด็กมีพัฒนาการช้าเพียงเล็กน้อย หากไม่มีปัจจัยเสี่ยง เช่น ภาวะเกิดก่อนกำหนด น้ำหนักตัวน้อย มีปัญหาสุขภาพทางกาย อยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อการพัฒนา เป็นต้น ประกอบกับผู้เลี้ยงดูไม่มีความกังวลหรือปฏิเสธการตรวจวินิจฉัย อาจให้คำแนะนำในการส่งเสริมพัฒนาการเบื้องต้นและนัดตรวจซ้ำในเวลาไม่นานนัก
          2. หากเด็กมีปัญหาทางระบบประสาทและกล้ามเนื้อ ควรได้รับการดูแลโดยนักกายภาพบำบัดเพื่อป้องกันการลีบและหดเกร็งของกล้ามเนื้อ หากมีปัญหาเกี่ยวกับการพูดควรได้รับการดูแลโดยนักแก้ไขการพูดร่วมด้วย หากมีปัญหาทางการเรียนรู้และพฤติกรรมควรได้รับการดูแลแก้ไขโดยนักกิจกรรมบำบัดและนักจิตวิทยาร่วมด้วย
          3. การสังเกตพัฒนาการของเด็กมีความสำคัญ กล่าวคือเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ หากได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเร็วเท่าใดก็จะเป็นประโยชน์ต่อเด็กมากเท่านั้น

อ้างอิงจาก เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

สะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการเรียน           
           เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการจะมีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติในวัยเดียวกัน การสังเกตพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก การประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะๆ โดยเฉพาะในเด็กกลุ่มเสี่ยงตามสาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการจะช่วยให้ค้นหาเด็กเหล่านี้ได้เร็วขึ้น สามารถให้การช่วยเหลือได้ตั้งแต่ระยะเริ่มแรก เพื่อช่วยให้เด็กมีพัฒนาการดีขึ้นตามศักยภาพ

 หมายเหตุ สัปดาห์ที่ 11 (วันที่ 16/01/57) อาจารย์นัดสอบกลางภาค

บันทึกกิจกรรมการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 9

วันที่ 2 เดือนมกราคม พ.ศ. 2557

หมายเหตุ ไม่มีการเรียนการสอน
 เนื่องจากตรงกับช่วงเทศกาลปีใหม่
2b 0b 1b 4b

บันทึกกิจกรรมการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ 8

วันที่ 26 เดือนธันวามคม พ.ศ. 2556

หมายเหตุ ไม่มีการเรียนการสอน
 เนื่องจากตรงกับการแข่งขันกีฬาบุคลากรภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ประจำปี 2556
ในวันพฤหัสบดีที่ 26 ธันวาคม 2556
ณ สนามกีฬามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม